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19 NOV
Sala 1
CONFERENCISTAS
Abertura 7h35
7h40 às 8h20
Alessandra de Melo Isaac Silveira Thaís Gomes Braga da Silveira
8h30 às 9h10
Alessandra de Oliveira Paranhos
Cláudia Diniz da Silva
09h15 às 9h55
Carla Anauate
10h às 10h40
Andreia Luana de Jesus Martins
10h45 às 11h25
Ana Maria Antunes de Campos
Andréa Carla Machado
11h30 às 12h10
Rosanita Moschini Vargas
12h10 às 13h
Intervalo
CONFERÊNCIAS
O Processamento Visual na Alfabetização e Resiliência de Aprender a Ler e Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem – perspectivas diagnósticas, características e orientações
As Bases Neurobiológicas e Educação – uma conversa na fonte da neurociências e do aprendizado
O Desenvolvimento Infantil e a Escola
Um Diálogo Entre Os desafios da Educação na Adolescência e Potencializando Habilidades Experiências na Prática de Ensinar
Educação Inclusiva – intervenção precoce e preditores para habilidades da matemática;
Relação Família e Escola nos Processos Inclusivos
13h às 13h40
Danitiele Maria Calazans Marques Karine Fidelis
Educação Inclusiva:
limites e possibilidades à pessoa com altas habilidades / superdotação
13h45 às 14h25
Fernando César Capovilla
Compreendendo a Fundo Erros de Leitura e Escrita: o papel de processos intuitivos e fonéticos e de regras gramaticais de ortoépica e ortografia
14h30 às 15h10
Andrea Oliveira Batista
Claudiane Marques de Campos
Estratégias Para a Correção dos Erros Ortográficos no Contexto Educacional
15h15 às 15h55
Antônio Eugênio Cunha
Autismo e Práticas de Ensino na BNCC
16h às 16h40
Ivan Roberto Capelatto
A Importância da Resistência à Frustração na Estruturação da Saúde Mental
16h50 às 17h30
Katia Badin Braz Campo
Maria Cristina Bromberg
Autismo, Escolaridade e Panlexia – uma resposta às dificuldades de linguagem
17h40 às 18h20
Douglas de Araújo Vilhena
Bateria de Testes de Leitura: evidências de fidedignidade e validade
18h30
ABERTURA OFICIAL DO CONGRESSO
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